日の出町の吹奏楽情報｜活動中の一般吹奏楽団と、部活動の地域展開はどこまで

2026年9月17日2026年10月21日

この記事は東京都日の出町の吹奏楽情報ページです。この町で活動している一般吹奏楽団と、日の出町の公式サイトに公開されている中学校部活動の地域展開（地域移行）の情報を、スイラボ編集部が2026-10-21に確認してまとめました。内容は公式ページや各団体の発表をもとにしており、確認できていない事項は「確認できていない」と書いています。

日の出町の部活動地域展開の現在地カード — 日の出町の現在地（公式サイト確認日 2026-10-21）

平日の夕方、音楽室から吹奏楽部の音が聞こえてきます。子どもが中学校で楽器を続けられるのか、地域移行で何が変わるのかを気にしている保護者の方もいると思います。

日の出町で楽団を続けている大人にとっても、自分たちに出番があるのかは気になるところです。この記事では町の公式資料で確かめられたことと、吹奏楽部のこれからを考える視点をまとめます。

日の出町で活躍する一般吹奏楽団

2026-10-21時点で、日の出町を拠点に活動している一般の吹奏楽団は、公式ページや自治体の団体案内では確認できませんでした。日の出町で活動している楽団の方は、記事の最後にある無料掲載からご登録ください。

日の出町の学校の吹奏楽部

学校の公式サイトや町の広報、ホールの出演情報で活動が確認できた吹奏楽部です（2団体・順不同）。コンクールの成績ではなく、活動の場を紹介しています。

日の出町立平井中学校吹奏楽部　文化部活動として活動。部員29名、外部指導員3名が週2回指導、平日4日＋土日1日の活動
日の出町立大久野中学校音楽部　文化部活動の『音楽』部として活動。部員12名、平日4日・土日は季節限定

日の出町から通える近隣の一般吹奏楽団

日の出町に拠点はありませんが、近隣で活動していて通える範囲の一般吹奏楽団です（1団体）。拠点の市町名を添えています。

団体名	拠点	練習場所	主な活動
あきる野市吹奏楽団（キララバンド）	近隣（東京都あきる野市）	S&D秋川キララホールリハーサル室（JR五日市線秋川駅徒歩5分）／毎週火曜19:00～21:30	年1回の定期演奏会、吹奏楽コンクール参加、市主催事業・市内イベント演奏

日の出町の現在地。結論から

日の出町の中学校部活動の地域展開は、公式サイトによると地域連携を試行中（亜細亜大学生の指導者派遣）・休日の地域展開は未着手という段階です。拠りどころになる文書は「日の出町学校部活動の地域連携・地域移行に向けた方針及び計画」（令和6年度（令和６年９月策定））です。目標や期限として「令和７年度末」が示されています。吹奏楽部や楽器について、公式の文書に記述があります（下の表と引用を参照）。

日の出町の公式情報（確認できた事実）

段階	地域連携を試行中（亜細亜大学生の指導者派遣）・休日の地域展開は未着手
計画・方針の名称	日の出町学校部活動の地域連携・地域移行に向けた方針及び計画
策定・公表	令和6年度（令和６年９月策定）
目標・期限	令和７年度末
地域クラブ・受け皿	町の資料には地域の受け皿団体の名称・数の記載なし。推進計画には「令和６年度時点において、地域のスポーツクラブ等との連携はない」と書かれている。令和7年度は亜細亜大学生2名を平井中学校の男子バスケットボール部へ派遣した
文化部・吹奏楽の記述	文化部は4部（令和5年度調査）。大久野中学校は音楽部（12名・平日４日・土日は季節限定）とPC部。平井中学校は吹奏楽部（29名・顧問の教員2名・外部指導員3名が週2回・平日４日・土日１日）と美術部
楽器の記述	確認できていません
費用の記述	部費は一部の部で「3000円以内」と記載（令和5年度調査の表）。外部指導員は東京都地域学校協働活動推進事業費補助金で配置。亜細亜大学の派遣費用は町の単独費用（金額の記載なし）
担当	日の出町教育委員会学校教育課指導室指導・学務係 042-588-5649（内線532、533）／文化スポーツ課スポーツ振興係 042-588-5806（内線545、546）
公式ページ	https://www.town.hinode.tokyo.jp/0000004002.html

亜細亜大学との連携による学生の指導者派遣を実施する。

日の出町公式サイト

運動部12部、文化部４部、合計部16の部活動を設置しており

日の出町公式サイト

派遣部活動：男子バスケットボール部（平井中学校）

日の出町公式サイト

東京都の方針（市町村の土台になるもの）

東京都は「学校部活動の地域連携・地域移行に関する推進計画（令和７年３月改訂版）」（令和7年3月改訂（当初は令和5年3月策定））を示しています。市町村の取り組みはこの県の方針を土台に進むので、要点を表にまとめます。

県としての段階	改革推進期間（令和5〜7年度）、地域連携・地域移行を段階的に推進
文化部の扱い	文化芸術活動も対象。吹奏楽は試行実施をとおして、事業委託により専門的な指導が可能であることを確認。専門的な指導力を有する人材を各学校の状況とマッチングして派遣し生徒の技能・意欲が向上したとする
楽器の記述	確認できていません
市町村への支援	区市町村への経費補助（部活動指導員・外部指導者の配置に係る経費を一部補助、総括コーディネーター等の配置支援、体制構築費用の支援）。指導者確保はTEPROサポーターバンク（登録サポーターを学校へ紹介する事業）への登録促進で対応
担当	東京都教育庁指導部指導企画課部活動振興担当（電話03-5320-7474）
公式ページ	https://www.taiiku-kenko-edu.metro.tokyo.lg.jp/club_activity/local_clu

事業委託により専門的な指導が可能であることが分かった

東京都教育委員会公式サイト

TEPRO サポーターバンクへの登録促進に取り組む

東京都教育委員会公式サイト

日の出町の吹奏楽部は、これからどうなるのか

公民館のホールで子どもたちが楽器を吹き、大人が見守るイラスト（スイラボ編集部作成） — 地域の場所で子どもと大人が一緒に吹く。スイラボ編集部作成のイメージイラストです

公式サイトによると、日の出町は令和６年９月に「日の出町学校部活動の地域連携・地域移行に向けた方針及び計画」を策定しています。令和7年度は亜細亜大学生2名を平井中学校の男子バスケットボール部へ派遣したと書かれています。休日の地域展開はまだ始まっておらず、地域の受け皿団体の名称や数は確認できていません。

平井中学校の吹奏楽部は29名で、顧問の教員2名に加えて外部指導員3名が週2回入っていると書かれています。大久野中学校の音楽部は12名で、土日の活動は季節限定とされています。

東京都の推進計画には、吹奏楽について「事業委託により専門的な指導が可能であることが分かった」と書かれています。スイラボは地域展開のいちばんの理由は少子化であり、誰かが悪いのではなく学校単位の器が時代に合わなくなったのだと考えています。

学校の楽器を地域クラブで使えるのか、参加費で楽器をそろえられるのかについての記述は町の資料では確認できていません。スイラボは、ここが地域展開でいちばん穴になりやすい場所だと考えています。

楽器をどう用意するかも含めて、会場・指導者・楽器・お金・人集めをA4一枚に書けるかどうかで続けられるかが決まると思います。日の出町には都の補助金で配置された外部指導員という土台がすでにあり、そこに楽器の話を重ねていくことが次の一歩だと考えています。

地域クラブになったとき、楽器はどうする？

部活動が地域クラブに変わるとき、いちばん現実的な問題が楽器です。学校の備品をそのまま使えるのか、クラブが自前でそろえるのか、個人で用意するのかは自治体や学校ごとに扱いが違います。日の出町の公式の文書に楽器の記述が見つからない場合は、クラブや学校に直接確認するのが早道です。

個人で用意する場合の選択肢は3つあります。楽団やクラブの備品を借りる、中古楽器を買う、月額制のレンタルを使う、です。続けられるか分からない最初の1年は、買わずに借りて様子を見る家庭も増えています。

月額制の楽器レンタルがっきレンタ — 月額制の楽器レンタル「がっきレンタ」（一般社団法人ネクストウィンズ・ジャパン運営）

東京都全体でスイラボに掲載されている吹奏楽団

日の出町の外にも通える範囲の楽団があります。東京都でスイラボに掲載されている一般の吹奏楽団は次のとおりです（掲載順・13団体）。

楽団の探し方や入団までの流れは東京都で吹奏楽団に入りたい人のガイドにまとめています。

日の出町では、休日の地域展開はまだ始まっていません。スイラボは、日の出町を遅れている町ではなく「これから決まる町」だと考えています。

コンクールの成績だけでなく、音楽を始める子と続ける大人が増えるかどうかも大切な物差しです。決まる前の今こそ、保護者や楽団や指導者が関わる入口になると思います。

あなたの楽団・地域クラブも、スイラボに無料で掲載できます

地域クラブや一般楽団の情報は、その町で楽器を続けたい人の道しるべになります。掲載は無料で、練習場所・練習日・募集パートを載せられます。

楽団・クラブを無料で掲載する

この記事の考え方の土台は、服部悟『吹奏楽部の地域展開を考える問題集』（noteで無料公開）です。

出典と更新について

公式サイトの確認日は2026-10-21です。自治体の発表が更新された場合や、掲載内容に誤りがある場合は、スイラボのお問い合わせからお知らせください。確認のうえ修正します。